یتکون هذا السؤال من قسمین:

1. معنی کون النبی «أمّیاً»

2. اذا کان الأمّی معناه کون الشخص لا یعرف القراءة و الکتابة فکیف یتلاءم هذا مع نبی له احاطة تامة بعالم الوجود و مطلع علی اسراره؟

فی الجواب عن القسم الاول یجب ان نقول ان الأمی یطلق علی الشخص الذی لا یعرف القراءة و الکتابة.[1] فعلی هذا الاساس یقال للنبی الاکرم (ص) بانه أمّی لانه لم یکن یعرف القراءة و الکتابة ولم یتعلمها علی ید أحد [2]، و لا ریب أن أمّیّة النبی من الأمور الثابتة تاریخیا لأن التاریخ یشهد انه (ص) قبل البعثة و بعدها لم یحضر عند ای استاد حتی یتعلم منه القراءة و الکتابة. فمن ناحیة کان اکثر الناس فی الحجاز فی أیّامه (ص) امیین لا یعرفون القراءة و الکتابة و من ناحیة أخری لم یعدّ التعلیم و التعلّم عندهم کمهنة بارزة و مهمة و علیه فکان القلیل منهم یملک هذا الفن بحیث کان عددهم یناهز السبعة عشر شخصاً فقط و علی هذا الاساس لو کان النبی (ص) قد درس و تعلم القراءة و الکتابة فی ذلک المجتمع لاشتهر ذلک بینهم بشکل یقینی [3]

و لاستغل ذلک المخالفون الذین کانوا یرمونه و یتهمونه بانواع التهم فاذا حصل مثل هذا الامر لما غفل عنه هؤلاء و لقالوا بما ان النبی (ص) شخص یعرف القراءة و الکتابة فان هذه، معلومات قد حصل علیها من الآخرین و لیس لها علاقة بالوحی.[4]

فان الحوادث التاریخیة تثبت بان النبی (ص) بعد بعثته فی المدینة لا یعرف القراءة و لم یکتب شیئاً بیده و صلح الحدیبیة إحدی تلک الشواهد الواضحة [5].

استخدم القرآن الکریم بالاضافة الی لفظة "أمّی" عبارات أخری مثل: " وَ ما کُنْتَ تَتْلُوا مِنْ قَبْلِهِ مِنْ کِتابٍ وَ لا تَخُطُّهُ بِیَمینِکَ إِذاً لاَرْتابَ الْمُبْطِلُون‏ "[6] او " ما کُنْتَ تَدْری مَا الْکِتابُ وَ لاَ الْإیمانُ" [7] [8]

اما کیف یتلاءم کونه امیاً مع أنه نبی مطلع علی کل اسرار عالم الوجود؟

فی الجواب نقول: صحیح ان الآیات المتعلقة بهذا الامر قد وصفته بالامیة التی هی امر مشترک بینه (ص) و الآخرین [9] لکنه یختلف عنهم اختلافاً کبیراً فمن الواضح ان معنی الأمّی لم تأت علی معنی واحد لانه جاءت فی مقام الذم و التوبیخ للیهود فیقول "وَ مِنْهُمْ أُمِّیُّونَ لا یَعْلَمُونَ الْکِتابَ إِلاَّ أَمانِیَّ وَ إِنْ هُمْ إِلاَّ یَظُنُّون‏".[10]

و جاء فی خصوص العرب ایضاً بحیث عدّ نقصاٌ لهم "وَ قُلْ لِلَّذینَ أُوتُوا الْکِتابَ وَ الْأُمِّیِّینَ أَ أَسْلَمْتُمْ" [11] لکنه عدّ کمالاً و مدحاً و ثناءاً للنبی (ص) و دلیلاً عی رسالته و اعجازه کما فی صفة التکبر لله تعالی فانها فی مقام المدح و الثناء له لکنها مذمومة و قبیحة لغیره [12]. لان أهمیة القراءة و الکتابة و قیمتها تکمن فی کونها تمکن الانسان من الاطلاع علی افکار الآخرین و آرائهم فیضیف الی معلوماته معلومات جدیدة.

فلا حاجة للنبی (ص) الذی هو اعقل و اعلم و اشرف المخلوقات الی العلوم البشریة حتی یتعلم القراءة و الکتابة فالذی علّمه الله تعالی علوم الاولین و الآخرین بحیث یعجز البشر ان یصل الی ذلک یکون فی غنی عن ذلک.

و علی هذا الاساس قال بعض المفسرین ان صفة الأمّی بین صفات النبی (ص) الاخری دلیل علی نبوته و رسالته لانه یملک علوم الاولین و الآخرین و یخبر عن غیب السماوات و الارض و یدعو الناس الی الصراط المستقیم [13].

ان ذکر صفة الأمّی للنبی (ص) و صفة الأمّیّین للعرب هی لتبیین و تعریف الناس بالعظمة و القدرة الالهیة اللامتناهیة حیث بعث من وسط هؤلاء الأمّّیّین رجل لا یعرف القراءة و الکتابه و لم یحضر درساً، لیقرأ علیهم الآیات الالهیة و یطهرهم من العقائد الباطلة و یعلمهم الکتاب و الحکمة [14] و علیه بما ان القرآن یشتمل علی علوم کثیرة فالاتیان بها من قبل شخص لا یعرف القراءة و الکتابة یعدّ من المعاجز الالهیة [15].

للاطلاع اکثر، انظر: دائرة معارف ثقافة القرآن، المدخل أمّی.