هناک عدّة آراء فی خصوص شخصیة الدکتور علی شریعتی و مطالعة کتبه تصل احیانا الى حد التضاد و التضارب و تتراوح بین الافراط و التفریط، و لکن هناک رؤیة متوازنة فی هذا الخصوص و منصفة فی الوقت نفسه و هی رؤیة السید القائد الخامنئی (مد ظله) نکتفی هنا بما قاله حفظه الله فی هذا الخصوص:

اعتقد بان الدکتور شخصیة الدکتور شریعتی و خلافا لما یتصوره البعض، ما تزال مظلومة من قبل کل من مؤیدیه و مخالفیه على حد سواء؛ و لعله من عجائب الدکتور شریعتی أن یجتمع محبوه و مخالفوه على ظلمه بنحو ما لیبقى هذا الانسان الحیوی و النشط مجهولا، و هذا جفاء و ظلم بحقه.

اما مخالفوه فقد تمسکوا ببعض الاخطاء التی صدرت منه، الأمر الذی أدى الى عدم إهمال الایجابیات و نقاط القوة التی یتوفر علیها!

باعتقادی أن الدکتور شریعتی قد صدرت منه بعض الاخطاء التی لا یمکن القول بانها اخطاء هیّنة، و لکن الذی أراه أنه من الممکن جعل تلک الزللات و الاخطاء الى جانب البعد الایجابی و البارز فی شخصیته. فمن الظلم اغفال نقاط القوة لدى الرجل و الترکیز على الاخطاء التی صدرت منه فقط. أنا لا انسى فی الایام الاخیرة التی اشتد فیها الصراع مع الطاغوت – و التی یمکن القول بانه کانت تعد المرحلة الاخیرة للحد من القیل و القائل حول الدکتور شریعتی- قد تعرض الامام (ره) ضمناً - و من دون أن یذکر الاسماء- للحدیث عن شریعتی و الخلاف الدائر حوله و قد وصلنا ذلک الشریط المسجل فی النجف فی حینه فکان له الدور المؤثر فی تخفیف حدة الصراع و اخفات سورة الغضب و الجدل، حیث قال رحمه ما مضمونه: من غیر المناسب تحطیم الرجل– من دون أن یذکر الاسم- لوجود اربعة اخطاء فی کتبه.

و هذا الامر لا یختص بالدکتور شریعتی، بل یعم الجمیع فمن غیر الصحیح تحطیم الشخصیة لوجود خلل فکری أو خطأ مبنائی عنده، فلابد من اتخاذ الموقف المعتدل و الصحیح و النظر الى نقاط الضعف و القوة فی تلک الشخصیة و دراستها ضمن هذه الرؤیة المتوازنة.

اما الظلم الذی الحقه مناصروه و مؤیدوه فلا یقل شأنا عن الظلم الذی الحقه بها خصومه، بل قد یکون اشدّ وطأة و تحطیماً!. ففی الوقت الذی کان ینبغی لهم الترکیز على نقاط القوة عنده و نشر نظریاته الصحیحة و بیانها للناس، احتشدوا فی الجهة المقابلة لمخالفیه سعوا من خلالها اظهار شخصیة الرجل شخصیة مثالیة مطلقة لا مجال للخطأ و الزلزل فیها، متغافلین عمّا صدر عنه من اخطاء!!.

لقد کان شریعتی یتحرق کثیراً لعدم حاکمیة الاسلام و کان یتألم کثیراً لعدم عرض الاسلام کأیدلوجیة و نظام اجتماعی متکامل و الاکتفاء بطرحه کمفاهیم و تصورات ذهنیة مجردة، و قد سعى کثیراً لعرض الاسلام کفکر صالح لبناء الحیاة و کنظام اجتماعی و آیدلوجیة صالحة لحل عقد الحیاة.

لاشک فی أن شریعتی کان رائداً. فهو الرائد فی عرض الاسلام بلغة الثقافة المعاصرة. نعم، هناک الکثیر ممن فهموا الفکر الاسلامی المترقی کما فهمه شریعتی و لکنهم لم یحالفهم الحظ فی عرض ما توصلوا الیه من افکار و نظریات و مفاهیم بالصورة التی عرضها شریعتی التی تتصف بالوضوح و الجذابیة و السلاسة.

کان الدکتور شریعتی الرائد فی طرح أحدث مسائل الاسلام المترقی بصورة تجیب عن تساؤلات ذلک الجیل و کشف نقاط الابهام و الاجمال فیها.

إن شریعتی و خلافا لما اشیع عنه لم یکن یوما ما ضد رجال الدین و الحوزة، بل کان الرجل من المؤمنین بعمق برسالة الروحانیة و کان یرى الحوزة ضرورة کبرى فی الحیاة، و أنها مؤسسة اصیلة و عمیقة لا تخدش بحال من الاحوال، و أن من یخالفها یتغذّی على موائد المستعمرین و ینهل من منبعهم. هذه کانت معتقدات الرجل التی لا یرتاب فیها أحد بانها کانت من ثوابته القطعیة. نعم، یعتقد شریعتی بان رجال الدین و الروحانیین لم یؤدوا -فی ذلک الوقت- المهمة التی أوکلت الیهم بنحو تام.[i]

تحصل مما مرّ: ان کل باحث و مفکر تکون نظریاته و رؤاه فی مجاله التخصصی ذات قیمة علمیة کبیرة، و بما أن الدکتور شریعتی کان متخصصاً بعلم الاجتماع؛ من هنا وقع فی بعض الاخطاء عندما خاض فی البحث عن قضایا اسلامیة خارجة عن تخصصه، و لکنه فی الوقت نفسه طرح نظریات و افکار اخرى فی مجال تخصصه ذات قیمة علمیة کبیرة. من هنا نرى من الضروی الالتفات الى النقاط المهمة:

1. من المناسب قبل مطالعة کتب شریعتی الرجوع الى بعض التفاسیر کتفسیر الامثل للشیخ مکارم، و کذلک مطالعة کتب الشهید المطهری.

2.لا یمکن النظر الى الابحاث التی طرحها فی مجال معرفة الاسلام، تاریخ الاسلام و تحلیل القضایا الاسلامیة، شأنها شأن سائر مؤلفات الباحثین الآخرین، کنتاجات معصومة من الخطأ و التعامل معها کأنها من المسلمات التی لا مجال للریب فیها.

3. عند التعارض و الاختلاف بین نتاج الدکتور شریعتی و بین غیره من الباحثین و المفکرین، لابد من الرجوع الى المفکرین المنصفین العارفین بالنتاج الفکری على الساحة العلمیة للخروج بالموقف المناسب فی هذه المعترک الفکری.

4.ما ذکرناه یعد أحکاماً کلیة تصدق على الدکتور شریعتی وعلى غیره من المفکرین و الباحثین.